学校概况
学校描述
广州南湖国际学校(南方外籍人士子女学校)创建于2003年。2008年为了扩大学校的办学规模，学校搬迁到天河龙洞校区(瑜翠园北一号)，学校现有办学场地89亩，拥有四栋教学楼，四栋学生宿舍，一个标准足球场，以及篮球场、室内运动场等设施。所有教学场地和设施符合联合国教科文组织IB国际学校的要求。为了照顾不同民族的需求，学校开设了西餐厅、中餐厅和清真餐厅。 ● 办学项目 南湖国际学校是教育部批准的外籍子弟学校，可以招收部分出国留学的中学生。开设从幼儿园到大学预科的课程。 西校区：南湖国际学校西校区为IB国际学校，开设： (1)南湖国际幼儿园，招收3-6岁的儿童。 (2)PYP国际小学 (Primary Years Program) 学制5年，适合于6～12岁学生。 (3)MYP国际中学 (Middle Years Program) 学制5年，适合于11～16岁学生。 (4)IBDP国际高中 ( IB Diploma Program) 学制2年，适合于16～19岁学生。 (5)英国剑桥大学考试中心IGCSE和A Level课程，适合于13～19岁学生。 东校区：南湖国际学校东校区为国际合作高中项目部，开设： (1)美国国际高中(SAT + AP)，学制三年，适合于14～18岁学生。 (2)澳洲国际高中(维多利亚省)课程，学制三年，适合于14～18岁学生。 (3)加拿大国际高中(安大略省)课程，学制三年，适合于14～18岁学生。 (4)英国伦敦政治经济学院、帝国理工学院IFP大学预科课程，学制一年。 基本上囊括了目前中国地区可以开办的国际课程。 ● 教师团队 南湖国际学校的办学团队以外籍教师为主，外籍教师有100多位，全部外籍教师获得联合国教科文组织IB学校的教师资格认证，以符合国际学校的办学资质要求。 教辅人员基本是海归教师团队，海归教师每两年需要前往美国母校进行培训，以符合国际学校的办学资质要求。 ● 使用教材 南湖国际学校使用全英文的原版教材，其中： (1)联合国教科文组织IB学校部分：使用IB专属教材; (2)英国剑桥大学考试中心IGCSE和A Level课程：使用原版教材; (3)美国国际高中课程：使用美国主流高中原版教材。 (4)澳洲国际高中课程：使用澳洲维多利亚省高中(学分转移)认证教材。 (5)加拿大国际高中课程：使用经认证后的美国主流高中原版教材。 ● 学生管理 南湖国际学校采取走读制和住校封闭式管理两种方式。 (1)学校配备了一个校车队，设置了多达20多条的接送学生路线，方便接送广州市区附近的学生上学。 (2)学校拥有四栋国际标准的学生公寓，高年级学生每两人一间，低年级学生每4人一间。学生公寓按照国际学校的标准，全程有老师住校管理。
学校环境
学校优势
教育部审批的国际学校 南湖国际学校是教育部批准的国际学校，主要招收外籍学生，兼收部分准备出国的本地生。
多层次的国际化办学体系 多层次办学，提供IB国际学校、英国剑桥高中、美国AP高中、澳洲高中和加拿大高中课程。
100%进入世界百强名校 毕业生100%进入世界排名前100名的大学。南湖国际学校为学生铺设了通向成功的捷径。 南湖国际学校是按照联合国教科文组织IB学校的办学要求建立起来的学校，所有教学场所、实验室、运动场所和学生公寓、食堂等设施，都要经过位于瑞士日内瓦的IB学校总部的认证，因此，是一间规范办学的国际学校，而不是中国一般高中的“国际班”。南湖国际学校奉行IB学校“人与自然和平共处”的理念，学校位于广州市东部的风景区，负离子含量高、自然环境好，是一个读书修身的好地方。
学校课程
PYP国际小学课程 PYP国际小学的教学理念 PYP小学课程为6至12岁年学生创建了一套具有“知识性、趣味性、相关性、挑战性和重要性”的超学科课程，包括“五大要素”(知识、概念、技能、态度、行动)、“六大超学科主题”(我们是谁?我们身处什么时空?我们如何表达自己?世界如何运作?我们如何组织自己?共享地球)和“六组学科”(语言、社会学、数学、艺术、科学、体育，社交教育与个人教育)。其目的是培养乐于探究、善于思考、善于沟通、敢于冒险、知识渊博、原则性强、关注他人、思想开放、平衡发展、善于反思的终身学习者。 1、 五个发展要素： ● 概念：我们让学生理解什么?(形状、功能、因果、变化、联系、视角、责任、反思) ● 技能：我们让学生能做什么?(思考、交流、社交、调研、自我管理) ● 态度：让学生感受、珍惜、表现什么?(宽容、尊重、正直、独立、热情、共鸣、好奇、创造、合作、自信、投入、感激) ● 行动：让学生怎样做?(反思、选择、行动) ● 知识：对思想的全面理解，而不只是事实和技能的获得。 2、 六项跨学科主题活动： ● 我们是谁? ● 我们处在何时何地? ● 如何表达自己? ● 世界如何运转? ● 如何管理自己? ● 共享地球。 3 、六组学科： 语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人/交往/体育。MYP国际中学的培养目标 南湖国际学校设置的MYP国际中学，培养学生在学校中取得成功，并成为积极进取的终身学习者。 • 教育学生在智力、社交、情感和身体等方面健康成长; • 使学生能够理解和应对我们所处的复杂世界，使他们具备所需要的技能和态度，为了人类的未来采取负责任的行动; • 通过对8个学科领域的学习，确保所学知识和理解的广度和深度; • 要求学生至少学习两种语言，以支持学生对自身文化和他人文化的理解; • 为学生提供机会，在自己感兴趣的某个领域中独立完成一项研究课题(即个人设计)。 MYP国际中学课程 MYP国际中学的课程体系 南湖MYP国际中学由8个学科组构成，并通过5个为学习提供全球背景的相互作用领域对它们加以整合。要求学生至少学习两种语言(作为他们多语学习档案的组成部分)、人文学科、科学学科、数学、艺术学科、体育和技术学科。在他们的较后一个学年中，学生还将独立地开展一项个人设计，以展示他们对已学技能和理解的发展情况。 MYP国际中学是一种与当今国际社会密切相关的独特教育方法。核心特色是开展学习的5种情境，它们为学生提供极佳的机会，对当今影响他们的各种问题开展研究。教师们通过以下相互作用领域，使用共同的语言组织课程教学。 1、学习方法代表了学生在学习中学项目期间及之后要发展和应用的各种学习技能。 2、社区与服务考虑的是学生如何能够学习了解他们在社区中的位置，以及在新的情境中如何调动他们开展服务活动的积极性。 3、健康与社会教育旨在帮助学生识别和发展那些能够使他们成为社会有效成员的技能。他们还要学习了解自己正在发生怎样的变化，以及如何做出与他们的幸福相关的明智决定。 4、环境探索的是人类在总体上如何与世界发生相互作用，以及我们在虚拟环境、自然环境和人造环境中所发挥的作用。 5、人类发明创造研究的是人类心智对世界产生影响的方式，并对人类思想和行动的后果加以考虑。 MYP国际中学的个人设计 “个人设计”是南湖MYP国际中学的重要组成部分。学生要学会管理和主导自己的探究，并进一步发展他们通过中学项目已经学会的各种技能。在教师的督导下，每一位学生自主推进个人设计的过程。对个人设计的评估是要对学生将相互作用领域用作学习情境，独立开展工作的能力进行总结性检查。 MYP国际中学的评估标准 MYP国际中学在世界各地应用的评估标准是一致的。为了保持国际文凭著称于世的严谨性，MYP国际中学项目的评估模式属于标准参照评估法。由教师制定形式多样和有效的评估作业，使学生能够按照由国际文凭组织IB确定的各项目标，展示他们的学习成就。对学生完成的作业按照已经制定的标准进行评估，而不是参照其他学生的作业进行评估。 IB国际高中课程 IBDP国际高中的课程结构 南湖国际学校的IBDP国际高中课程大纲包括一组核心课程和六个组别的学科选择： • 核心课程(必修课程)： 知识理论(Theory of Knowledge，简称TOK); 扩展论文(Extended Essay，简称EE，英文4,000字); 创意、行动与服务(Creativity, Action and Service，简称CAS)活动。 • 六个组别的学科选择包括： 第一组：语言A1(母语)与世界文学。 第二组：语言B(母语以外的现代语言)。 第三组：个人与社会学，包括历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教等9门学科。 第四组：实验科学，包括生物、化学、物理、设计技术等4门学科。 第五组：数学与计算机科学(数学包括标准水平数学研究、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学;计算机科学分为标准水平计算机科学和高级水平计算机科学)，其中数 学为必修科目;计算机科学为选修课程。 第六组：艺术，包括视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈等5门学科。 学生必须从前五组科目中选择其一，第六组为选修，学生可选修其他五个组别中的一个科目来代替此组别。IBDP国际高中毕业证书 IBDP国际高中采取内部评估与外部评估相结合。内部评估在两年的学习期间由学科教师按照评价标准完成，并提交IBO指定的评审官进行评审。内部评估一般占较后成绩的25-50%。外部评估每年两次，北半球学校一般参加五月份的考试。考试由IBO统一安排，学生在各学校参加考试，由IB发布较后成绩。 IBDP高中文凭的每个科目以1至7分计分，六门学科满分共42分;在“知识理论”及“扩展论文”部分成绩优异的学生可获得较多3分的奖励分(Bonus Points，知识理论1分，扩展论文2分)。因此DP高中文凭课程的较高分数为45分，及格分数为24分。满足上述学科分布、核心课程要求并取得24分以上的学生，将会获得IB颁发的IBDP证书，否则只能获得单科文凭证书。 IBDP国际高中毕业证的含金量 持有IBDP国际国际高中毕业证的学生，可以凭其证书与考试成绩申请入读120多个国家的4,000多所大学。IBDP国际高中毕业生申请世界名牌大学更具竞争力，更受世界各国大学的欢迎。全球顶级大学，包括哈佛、耶鲁、普林斯顿、剑桥、牛津等，都把DP国际高中毕业证视为较具含金量的高中文凭而会优先录取IBDP国际高中课程的毕业生，加拿大的大学甚至对获得IBDP国际高中毕业证的学生不再要求SAT成绩。 英国剑桥高中课程 剑桥高中班(IGCSE) 这是一项由英国剑桥大学考试委员会授权开展的国际高中课程，学制为两年，学生在南湖国际学校完成课程后，在本校参加一年两度的IGCSE考试，获得四科以上的成绩，便可以升入英国大学预科A LEVEL课程了。 南湖国际学校开设的剑桥高中IGCSE课程有：英语、数学，物理，化学，生物、艺术，历史，文学、地理，会计学、商学、计算机科学和第二外语(法语、西班牙语、日语、韩语等)。同学们依据自己的专长，选择适合自己的学习组合： · 理科学生：英语、数学，物理，化学(生物)、计算机科学和第二外语; · 文科学生：英语、数学，历史，文学、地理和第二外语; · 商科学生：英语、数学，历史，商学(会计学)和第二外语; · 艺术学生：英语、数学，历史，艺术、文学和第二外语。 剑桥大学预科班(AS/A Level) 当学生完成IGCSE课程以后，便可以进入剑桥大学预科课程AS/A Level课程的学习了。AS/A Level课程的学制为两年，学生通过在校内举办的AS/A Level考试，可以获得剑桥大学考试委员会颁发的、被世界各地大学认可的A-Level国际高中考试成绩证书，从而考入160多个国家上万所大学，其中包括剑桥、牛津、哈佛、帝国理工、麻省理工、伦敦大学等国际较好大学。 南湖国际学校开设的剑桥大学预科AS/A Level课程有：英语、数学、附加数学，物理，化学，生物、艺术，历史，会计学、商学、计算机科学和第二外语(法语、西班牙语、日语、韩语等)。同学们依据自己的专长，选择适合自己的学习组合： · 理科学生：英语、纯数学，附加数学、物理，化学(生物)、计算机科学; · 文科学生：英语、纯数学，历史，文学、地理和第二外语; · 商科学生：英语、纯数学，历史，商学(会计学)和第二外语; · 艺术学生：英语、数学，历史，艺术、文学和第二外语。 当学生获得3-4科的A或B的成绩的时候，可以申请英国的大学。 IFP伦敦大学预科班 预科课程直升伦敦政治经济学院、帝国理工学院等18所英国大学。 伦敦大学预科-国际预备课程(IFP)是经伦敦大学学院开发，伦敦大学预备课程指导中心授权的国际预备课程。其目的是取代AS/A Level课程，成为进入英国伦敦大学下属的18所大学，包括：英国伦敦政治经济学院、帝国理工学院和国王学院等。 国际预备课程(IFP)包含科目如下： · PIFP-UCL 0001数学 · PIFP-UCL 0002物理(理科班) · PIFP-UCL 0003化学(理科班) · PIFP-LSE 0002社会学(文科班) · PIFP-LSE 0003国际关系(文科班) · PIFP-UCL 0004经济学 · PIFP-UCL 0005英语 国际预备课程必须开设ESL英语和雅思备考课程，结业要求雅思5.5以上的成绩。 伦敦大学学院下属大学在英国大学的综合排名： · 帝国理工学院(英国综合排名第3名) · 政治经济学院(英国综合排名第4名) · 伦敦大学学院(英国综合排名第9名) · 国王学院(英国综合排名第27名) · 亚非学院(英国综合排名第31名) · 玛丽女王学院(英国综合排名第31名) · 皇家霍洛威学院(英国综合排名第34名) 澳大利亚高中课程 澳洲高中班的学制 我校的澳洲高中班是与澳洲墨尔本斯道兹学院(Stott College)合作举办的，已经有两届的毕业生，毕业生100%进入澳洲前八名的重点大学。 ● 高一、高二年级(G10-G11)： 学生高一、高二阶段在国内完成中澳高中课程的26个学分;高三进入澳洲 悉尼大学预科学院学习一年，直升澳洲八大名校。 • 必修课程(16个学分)包括： ESL英语、英文文学6个学分，数学4个学分，社会学2个学分，体育2个学分，社会实践2个学分。 • 选修课程(10个学分)包括： 理科选修：数学、物理、化学、生物和实验课程; 文科选修：数学、历史、地理、人文和社会研究; 商科选修：数学、经济学、商学、会计学和社会研究; 艺术选修：艺术设计、历史、人文、艺术与社会研究。 ● 高三年级(G12)大学预科： 我校学生在完成高二学年的学习之后，雅思成绩达到5.5分以上，便可以顺利前往澳洲悉尼大学预科学院，或莫纳什大学预科中心学习6-8个月的预科课程后，直升澳洲前八名的重点大学(世界排名前100名)。 ● 澳洲合作学校：墨尔本斯道兹学院(Stott's College) 墨尔本斯道兹学院(Stott's College)成立于1883年，是墨尔本市著名的私立高中和大学学院。经过120余年的不断发展，斯道兹学院的名字在墨尔本已经家喻户晓。 斯道兹学院主要开设由联邦政府和维多利亚省注册批准的高中10-12年级课程，及与澳大利亚各大学合作的大学课程。2013年该校的在校生为1800名，中国学生20多名。 在2013年的毕业生中，100%通过VCE考试，其中ATAR较高分为96.45分。82.4%学生进入澳洲前8所的五星级大学。 斯道兹学院的学生在维多利亚省的升学情况： · 8.5%学生进入澳洲国立大学; · 12.5%学生进入墨尔本大学; · 14.5%的学生进入迪肯大学; · 18.5%的学生进入莫纳什大学。 加拿大高中课程 加拿大高中班 我校与加拿大多伦多国际学院(Toronto International College)合作开办的加拿大高中(2+1)国际班，全面采用北美高中课程。 加拿大高中班高中一、二年级在南湖国际学校东校区完成，由加方指定专职教师授课，采用原版进口教材，学习北美高中课程，高中三年级赴多伦多国际学院校本部，完成加拿大高三课程，获得加拿大高中毕业文凭，并以加拿大本地应届毕业生的身份申请报读加拿大、美国和欧洲的大学。 ● 高一、高二年级(G10-G11)： • 必修课程：ESL英语、英文文学、数学、物理、化学(生物)、世界历史、社会学(经济学)、第二外语、政治学和体育课。 • 选修课程：艺术设计、动漫设计、音乐、奥数、计算机语言、机器人设计、高尔夫球、志愿者活动等;以及数学、数学建模、金融竞赛等。 • 社会服务：每学年参加40个学时的社会服务，如广东省残疾人联合会扶贫。 ● 高三年级(G12)： 学生在加拿大多伦多国际学院完成ESL英语课程，8个高中学分，雅思备考课程后，通过安大略省英文统考(Ontario Secondary School Literacy Test)，和完成40小时的社区服务，便可获得安省高中毕业文凭。 • 必修英语课程：ESL英语(根据学生到加拿大实际测试水平而定) • 必修学分课程：11年级英语，12年级英语，高等函数，初级微积分，加拿大历史和加拿大地理等(6门课程)。 • 选修学分课程：12年级物理/化学/生物，当代经济问题分析，数据管理、数学，视觉艺术和写作技巧等(依据兴趣选择2门课程)。 升学情况 我校毕业生100%升入加拿大的名牌大学。为了协助学生升学，多伦多国际学院提供免费备考雅思服务、免费学生升学服务和其他留学服务。 • 历届学生升学情况： 多伦多大学、滑铁卢大学、约克大学、西安大略大学、麦柯玛斯特大学、皇后大学、麦吉尔大学、渥太华大学、曼尼托巴大学;安大略省美术学院等。 加拿大多伦多国际学院简介 加拿大多伦多国际学院(Toronto International College)位于加拿大较著名的城市多伦多市，是在加拿大安大略省教育部注册并通过严格审查评估，可以颁发安大略省高中毕业文凭和大学预备课程学分的国际中学和大学预科学院。 2008年开始，多伦多国际学院与我校合作开设的“加拿大名牌大学预备班”和“多伦多大学预备班”，提供具有大学升学方向的课程和富有针对性的大学升学指导，使得我校加拿大高中班同学100%进入加拿大前十名的一类名校。 美国高中课程 美国加州优质高中 我校采用美国加州大学高中的教学大纲，原版的教材和美国高中的考评体系，学生在校成绩可以直接转换为美国高中的成绩，学生毕业颁发美国高中毕业证书，并以美国本土生的身份申请大学。 ● 初三年级(美国高中G9年级) 美国高中从中学第九年级(G9)开始，相当于中国的初三;因此当同学们完成初中二年级的课程，便可以进入国际初三学习。国际初三年级开设的课程：ESL英语、英文文学、数学和科学。 完成课程的同学可升入G10,也可参加美国SSAT考试、澳洲AEAS考试、新加坡AEIS考试。 ● 高一年级(美国高中G10年级) 相当于美国中学第十年级(G10)，我校依据加州高中的教学大纲教学： 必修课程：美国语文、数学和社会学三科; 选修课程：物理、化学、生物、历史、地理、社会、商学、会计学、艺术、特色体育等科目，学生选取3科选修课就可以了。 强化英语：赛格是雅思/托福的考试中心，雅思/托福教学是我校的强项。 ● 高二年级(美国高中G11年级) 相当于美国中学的第十一年级(G11)，实行分班教学，“学霸”们选修美国大学先修课程(AP)和大学学分课程(AH)，同时备考SAT和托福，当同学们踏入高三时，便可以优异的成绩申报大学“提前批”录取。 美国国际高中班的升学成绩 在已经毕业的五届毕业生来看，100%进入美国前100名大学。 在此前提下，我校通过美国加州大学高中联盟体系，与36所美国前100名大学建立了推荐生制度，确保学生得以有效录取。