学校概况
香港加拿大国际学校(CDNIS)为来自40多个国家的1800多名学生提供严格的学术课程，学生来自一年级(学前班)至12年级，全部在一个校园内。除了IB文凭，CDNIS的学生还将获得安大略中学文凭(OSSD)，这给了他们一个难得的机会，以两种截然不同的文凭毕业，并允许他们获得一些世界上最著名的大学的录取。我们成功的核心是我们不断追求卓越，培养个性，并在本地和全球范围内增强参与度。
Canadian International School of Hong Kong (CDNIS) offers a rigorous academic programme to over 1,800 students representing more than 40 nationalities from Early Years 1 (pre-kindergarten) to Grade 12 all on one campus. Along with the IB Diploma, CDNIS students earn the Ontario Secondary School Diploma (OSSD), giving them a rare opportunity to graduate with two distinctly different diplomas and allowing them to gain acceptance to some of the world’s most prestigious universities. At the core of our success is our never-ending pursuit to inspire excellence, cultivate character, and empower engagement locally and globally.
省/州(state)
Hong Kong
国家(country)
China
课程(curriculums)
IB and Canadian
学校官网(website)
官网
外籍英语老师(native english teachers)
Yes
拓展课程(extra languages)
Yes
平均班级容量(class sizes average)
20 students / class
最大班级容量(class sizes maximum)
24 students / class
课外活动(extracurricular activities)
Yes
校车(school bus)
Yes
学校详情
人员概况(Nationalities)
学生人数
从1年级到12年级，共有15个年级的1840名学生。
Number of students
There are 1,840 students across 15 grade levels, from Early Years 1 to Grade 12.
学校代表的国家的数目
我们的学生来自40多个不同的国家。
Number of nationalities represented in the school
Our students represent more than 40 different nationalities.
最常见的国籍
CDNIS最常见的国籍是加拿大人。
Most common nationality
The most common nationality at CDNIS is Canadian.
本地学生与国际学生的比例
近90%的学生持有外国护照。
Ratio of local students to international students
Nearly 90% of our students hold foreign passports.
班级信息(The classroom)
Max。每班学生人数
每个教室的学生人数最多为24人。
Max. number of students per class
The maximum number of students in each classroom is 24.
每班平均学生人数
每个教室的平均学生人数取决于年级和科目。1岁(3岁):18岁。2岁前(4岁):20岁。预备(5岁儿童):20岁。1 - 5年级:20 - 24。6 - 12年级:8-20
Average number of students per class
The average number of students in each classroom depends on the grade level and subject matter. Early Years 1 (3-year olds): 18. Early Years 2 (4-year olds): 20. Prep (5-year olds): 20. Grade 1-5: 20-24. Grades 6-12: 8-20
Does the school employ teaching assistants?
All Early Years 1 to Grade 3 classes have their own individual teacher in addition to a classroom assistant, or Educational Assistant (EA). Grades 4-6 have one teacher in each classroom and there is one EA who shares their time at each grade level. Grades
以英语为母语的教师
是的。CDNIS是一所英语中等学校，所有的课堂教师都是英语母语或母语水平。我们中文系的老师都是以中文为母语的。我们法语和西班牙语系的老师都是
Native English speaking teachers
Yes. CDNIS is an English medium school and all classroom teachers are native English speakers or speak native level English. Teachers in our Chinese Studies Department are all native Chinese speakers. Teachers in our French and Spanish Departments are all
为英语不流利的学生提供语言支持
在我们学校注册的孩子都说英语。
Language support for students not fluent in English
All children who enrol in our school speak English.
学校提供的额外语言课程
All children in Early Years 1 to Grade 5 study Chinese. Students in Early Years 1 and Early Years 2 enjoy one full day of Mandarin immersion per week. Students in Preparatory to Grade 5 are streamed into differentiated classes and enjoy up to 280 minutes
Additional language classes offered by the school
All children in Early Years 1 to Grade 5 study Chinese. Students in Early Years 1 and Early Years 2 enjoy one full day of Mandarin immersion per week. Students in Preparatory to Grade 5 are streamed into differentiated classes and enjoy up to 280 minutes
在课堂上使用科技
我们承诺将数字技术注入教学，促进学习。作为我们承诺的一部分，所有的低年级学生都可以定期使用ipad和macbook，而四年级及以上的学生则可以将自己的笔记本电脑作为个人的数字le
Use of technology in the classroom
As part of our commitment to infuse digital technology to enhance teaching and facilitate learning, all Lower School students have regular access to iPads and MacBooks, with students in Grades 4 and above managing their own laptop as a personal digital le
学校准备好在需要时使用虚拟教室吗?(例如，如果学校关闭，如在COVID-19关闭期间，可以在线授课)
在2020/2021学年，我们必须适应混合环境的教学和学习。虽然我们充分认识到校园里所有课外活动的价值，但我们知道我们可以促进
Is the school ready to use virtual classrooms when needed? (e.g. teaching lessons online if the school is closed, e.g. during COVID-19 closures)
We are in the position of having to adapt our teaching and learning to a hybrid environment during the 2020/2021 school year. While we fully recognize the value of being on campus for all curricular and extra-curricular activities, we know that we can pro
老师给学生布置家庭作业吗?
从周一到周四的大多数晚上，从预科班到五年级的所有学生都会被布置家庭作业。所有的家庭作业都有一个特定的目的，与教学计划和学生的个人需要有关。所有的学生都要完成
Do teachers assign homework to their students?
All students from Prep to Grade 5 will be assigned homework most nights from Monday to Thursday. All homework will have a specific purpose related to the Teaching and Learning Programme and individual student’s needs. All students are expected to complete
大约几个小时的家庭作业
从周一到周四的大多数晚上，从预科班到五年级的所有学生都会被布置家庭作业。所有的家庭作业都有一个特定的目的，与教学计划和学生的个人需要有关。所有的学生都要完成
Approximate hours of homework given
All students from Prep to Grade 5 will be assigned homework most nights from Monday to Thursday. All homework will have a specific purpose related to the Teaching and Learning Programme and individual student’s needs. All students are expected to complete
学校政策(School policies)
统一的要求
Yes
Uniform required
Yes
Waiting list
Many international schools in Hong Kong have waiting lists and demand is higher in the Primary school years. At CDNIS, we do have waiting lists at most grade levels in our Lower School. However, we encourage families interested in joining our school to co
学生入学评估
CDNIS实行有选择性的录取流程，学生在进入学校之前进行评估。录取决定是基于对每个申请人的年龄适当的知识，技能和理解的仔细评估，以及他们的s
Entry evaluation for students
CDNIS practices a selective admissions process in which students are assessed prior to entry into the school. Admission decisions are based on a careful assessment of each applicant’s age appropriate knowledge, skills and understandings as well as their s
入学评估的简要说明
1年级申请者需要通过与老师的小组面试来确定其英语水平。社交技能和遵循英语指令的能力也是评估的一部分。的间歇雨刷
Brief description of entry evaluation required
Assessment Procedures Early Years 1 Applicants need to have beginning English skills as determined through a small group interview with a teacher. Social skills and the ability to follow instructions in English are also part of this assessment. The interv
新学年报名截止日期
申请CDNIS的截止日期与学生注册下一学年的截止日期不同。申请进入一年级到二年级的学生必须在上一年的10月2日前提交申请。学生希望
Deadline for registration (new academic year)
The deadline to apply to CDNIS is different from the deadline in which students can register for the upcoming academic year. Students applying for entry into Early Years 1to Grade 2 must submit an application by October 2 the year prior. Students wishing
学生可以在学年开始后加入
是的。由于部分学生在第一学期后离校，或在学年中迁居香港，学生可在学年开始后再入校。
Students can join after academic year begins
Yes. As some students leave the school after the first term, or move to Hong Kong in the middle of a school year, students may join the school once the year has started.
学生毕业后继续深造的百分比
我们100%的毕业生都进入了大专院校。
Percentage of students who pursue further education post-graduation
100% of our graduates have gone on to attend a post-secondary institution.
提供外部检查或评估
我们的学生毕业时有两种文凭-国际学士学位文凭和安大略省中学文凭。
External examinations or assessments available
Our students graduate with two diplomas - the International Baccalaureate Diploma and the Ontario Secondary School Diploma.
这些检查的结果
Members of the Class of 2020 achieved an overall average of 37.8 points (out of 45 points) on their IB Diploma exams compared to the world average of 29. 89% Two students achieved the maximum possible score of 45, while 13 students recorded a 43 or 44. Ac
Results in these examinations
Members of the Class of 2020 achieved an overall average of 37.8 points (out of 45 points) on their IB Diploma exams compared to the world average of 29. 89% Two students achieved the maximum possible score of 45, while 13 students recorded a 43 or 44. Ac
学生们在学校里信仰宗教吗?什么宗教?
No
Do students practice religion at the school? What religion?
No
提供校车服务
是的，我们学校提供校车服务，超过80%的学生和员工使用这项服务。
School bus service available
Yes, our school offers a school bus service with over 80% of our students and staff utilizing this service.
学校扶持(Student support)
为有特殊学习需要的学生提供专门的教职员/课程
是的，CDNIS有一个学习服务团队(LST)。
Dedicated staff/programs for students with special learning needs
Yes, CDNIS has a Learning Services Team (LST) .
Learning support offered
Learning Services is a multi-disciplinary team trained in the psycho-social and cognitive development of children and adolescents. Collectively, the LST support the range of individual need in the Lower School, from the youngest to the eldest and the leas
学校支持有天赋、有能力和有才华的学生
天赋异禀的人是指那些在一个或多个领域表现出杰出的天赋或能力的人。这些领域可能包括智力、创造力、社会情感和/或感觉运动。这些学生需要不同的课程
The school supports gifted, able and talented students
Gifted individuals are those who demonstrate outstanding levels of aptitude or competence in one or more domains. These domains may include intellectual, creative, socioaffective, and/or Sensorimotor. These students require differentiated curriculum, inte
学生获得教育心理学家
是的。CDNIS有一名全职的心理学家为所有学生服务，从1年级到12年级。
Student access to education psychologist
Yes. CDNIS has a full-time Psychologist on staff to serve the needs of all students from Early Years 1 to Grade 12.
课外活动(Extracurricular activities)
学校开始时间
对于全日制课程的学生(12年级预备班)，课程开始于上午7:40，下午2:45结束。对于半日班的学生(初一和二年级)，上课时间是上午7:40 -10:30和下午11:30 -2:20。
School start time
For students in full-day classes (Prep to Grade 12), classes begin at 7:40am and finish at 2:45pm. For students in half-day classes, (Early Years 1 and Early Years 2), class times are 7:40am-10:30am and 11:30am-2:20pm.
学校完成时间
全天课程下午2点45分结束。
School finish time
Full-day classes end at 2:45pm.
放学前/放学后的监护
No
Supervised care before/after school
No
提供课外活动或俱乐部
学校积极而广泛的课外活动计划，包括70多个活动和俱乐部，为学生提供了许多领导机会。这个充满活力的节目包括全面的校际运动时间表，丰富的表演艺术机会
Extracurricular activities or clubs offered
An active and extensive extra-curricular programme of more than 70 activities and clubs offers our students many leadership opportunities. This dynamic programme includes a comprehensive inter-school sports schedule, a rich array of performing arts opport
School provided lunches
Yes. The school has two cafeterias.
特殊饮食需要的食物替代品(例如:素食、洁食、清真等)
是的。学校提供了很好的食物选择项目，以适应所有的饮食类型。
Food alternatives for special dietary needs (ie. vegan, kosher, halal etc)
Yes. The school offers a good selection of food items to suit all diet types.
体育活动包括
体育教育和运动已被证明是一个重要的手段，不仅帮助学生表现在他们的最高水平，而且利用幸福和实现。我们的学生参加了各种各样的岗位，赢得了无数的地方和国际
Sports activities included
Physical education and sport have proven an important means of not only helping students perform at their peak level but also of harnessing happiness and fulfillment. Our students participate in a wide variety of posts and have won countless local and int
学校的体育设施
学校拥有一流的体育设施，包括两个室内体育馆、一个举重训练和健身区、一个舞蹈室、一个25米长的游泳池、一个人造草坪场地和几个室外运动场。
Sports facilities at the school
The school has excellent sporting facilities, including two indoor gymnasiums, a weight training and fitness area, a dance studio, a 25-metre swimming pool, an artificial turf field, and several outdoor playing areas.
为学生提供运动队或体育比赛
是的。在成立香港国际学校体育总会(isfhk)的过程中，CDNIS扮演了重要角色。该联盟使学生能够在包括篮球、排球在内的24所国际学校的联盟中完成学业
Sports teams or sport competitions available for students
Yes. CDNIS was a key player in the formation of the International Schools Sports Federation of Hong Kong (ISSFHK). The league enables students to complete in a league of 24 international schools across a wide range of ports including basketball, volleybal
关于学校(About the school)
最能定义学校的品质和特点
香港加拿大国际学校(CDNIS)为来自40多个国家的1800多名学生提供严格的学术课程，从1年级(学前班)到12年级都在一个校园。随着IB文凭，CDNIS st
Qualities and characteristics best defining the school
Canadian International School of Hong Kong (CDNIS) offers a rigorous academic programme to over 1,800 students representing more than 40 nationalities from Early Years 1 (pre-kindergarten) to Grade 12 all on one campus. Along with the IB Diploma, CDNIS st
学校描述
公认领先的国际学校的香港商业杂志的高传单竞选连续七年,香港的加拿大国际学校(CDNIS)是一个非营利性的学校提供了一个“一条龙”教育学生从以前接待(3岁)到12年级毕业。 学校目前有近1850名学生代表41个民族。 也认为是一个领先的学校在东南亚,CDNIS IB国际学校完全授权提供国际学士学位文凭,中年和小学项目。 学校也有权授予学分向完成安大略省中学文凭(OSSD),从而为毕业生提供一个“双重护照”进入到世界各地的较好大学。 CDNIS位于香港岛南部的阿伯丁俯瞰壮观的背景下南丫通道和周围的岛屿。 学生培养、激励和挑战的获奖设计校园与较好的设施,包括壮观的606个座位的狮子座李艺术中心,2008年5月开业。 指导和沟通的语言是英语,汉语和法语作为第二语言的教学。 除了学者,学校特别领域的强大技术,体育和艺术。 强烈关注和重点发展国际化思维和全局意识,学生配备的理解需要满足学校的愿景声明的挑战;激励卓越,培养性格,和授权参与本地和全球。 我们的接待和接待半天前计划 旨在提供较小的学生介绍学校生活。 该计划提供了多样的和较基本的“手”的方法,提供了一个坚实的基础在早期。 学生参与活动和经验,促进社会的稳定发展,行为、物理和认知发展。 包括在常规课程是普通话,音乐和图书馆,由专家讲授。 有20学生在早上和下午班,一个全职的老师和一个全职教学助理。 全天的 预备项目 是一个以孩子为中心,基于活动的计划。 孩子们享受温暖和关怀的环境中,他们与同龄人和培养成人在各种各样的活动。 为学生提供的活动和经历是为了捕捉他们的学习兴趣,鼓励他们创新,同时探索和发现来满足他们的欲望。 在预备级有五类,每个类大约20名学生,每个都有一个全职的老师和一个全职的教室助理。 包括在常规课程的学生收到用普通话课程,音乐,计算机和图书馆,由专家讲授。 从之前接收到6年级,孩子们教后 国际文凭组织小学项目(PYP) 。 本课程的研究集中于一个基于探究的学习方式,鼓励学生采用的属性” 学习者总体培养目标 ”。 类包含基本的语言艺术、数学、 普通话 、社会科学、科学、 计算机知识 、艺术、 音乐 和物理教育。较低的学校的主要目标是让每个孩子成为一个独立的学习者。 我们希望学生超越学术和个人关心和尊重的学校社区和社区生活。 愿景声明 激励卓越,培养性格,和授权参与本地和全球。 使命宣言 CDNIS是学校统一的快乐学习,卓越成就和个性的发展。 我们将在我们的学生激发学术和个人成长,鼓励调查,刺激创造力和创新,接受跨文化和全球视角,以及促进有意义的参与和服务。
学校环境
学校优势
香港加拿大国际学校已经成为香港首屈一指的国际学校。 学校开办只有81名学生在非常简陋的住宅1991年在铜锣湾。 今天,学校拥有超过1800名学生在一个获奖31420平方米设施,俯瞰风景如画的南丫通道。 CDNIS的成功和增长多年来在很大程度上要感谢慷慨的社区。 在时间和金钱,这种慷慨等志愿者会员,州长,委员会成员,父母和老师帮助CDNIS塑造成学校的今天。作为一个私人的,注册非营利慈善组织根据香港法律,CDNIS由志愿者理事会制定的战略方向,在日常和年度业务是由高级管理人员由学校主管领导。 CISPA,我们父母的完全由家长志愿者协会,运行时间和专业知识全年CDNIS经验丰富。 固有的奉献我们的社区的另一个方面是通过慷慨捐款提供了例证对资本项目,如狮子座李艺术中心或绿色屋顶,和我们的年度捐赠计划,如艾伦•迪克基金Artists-in-Residence基金,较近,我们的年度基金。 礼物CDNIS可以接收香港税收收据。 捐助者应纳税所得额与我们也可以通过我们注册慈善机构收到礼物美国税务收据。 学校不接受礼物的父母孩子申请入学,除非他们已经父母或校友。 这种慷慨的精神,时间和金钱较终使我们建立的希望和愿望,我们继续在CDNIS的教育我们的孩子。 CDNIS位于香港岛南部的阿伯丁俯瞰壮观的背景下南丫通道和周围的岛屿。 学生培养、激励和挑战的获奖设计校园与较好的设施,包括壮观的606个座位的狮子座李艺术中心,2008年5月开业。 指导和沟通的语言是英语,汉语和法语作为第二语言的教学。 除了学者,学校特别领域的强大技术,体育和艺术。 强烈关注和重点发展国际化思维和全局意识,学生配备的理解需要满足学校的愿景声明的挑战;激励卓越,培养性格,和授权参与本地和全球。
学校课程
国际学士学位(IB)文凭计划(DP) 是一项具有挑战性的为期两年的课程,主要针对16岁至19岁的学生。 它会导致资格被公认的世界领先的大学。 学生学习超过事实的集合。 文凭项目 准备学生为大学,并鼓励它们: 具有挑战性的提问 学习如何学习 开发一个自己的身份和文化的强烈 培养沟通的能力和理解来自其他国家和文化的人。 DP的课程 课程包含6个学科组在一起的核心由三个独立的部分组成的。 通常三个科目是在更高层次学习(课程代表240小时的教学时间),和其余三个学科研究在标准水平(代表150教学小时课程)。 所有三个部分的核心——扩展的文章,理论知识(托托)和创造力、活动、服务(CAS)是强制性的,文凭的哲学的核心项目。 扩展的文章 扩展的文章有4000字的限制规定。 它提供了机会调查个人感兴趣的话题,让学生了解大学期望的独立研究和写作技巧。 理论知识(托托) 跨学科的托托课程旨在提供一致性通过探索跨学科知识的本质,鼓励其他文化视角的升值。 创意、活动、服务(CAS) 参与学校的中科院计划鼓励学生参与艺术活动,体育和社区服务工作,从而培养学生的学术领域之外的生活意识和升值。